M Square：「P-BL」他の研修との違いは？

エム・スクエアー株式会社（ M Square, Inc. ）

エム・スクエアーは、ビジネスの「コンストラクター」です。私達は、お客様の企画部の役割を超えて、
事業部のメンバーとなって実現プロセスをご一緒に展開させていく、ビジネスのコンストラクターとして、問題解決のご支援を行ないます。

		「プロジェクトベース　ビジネスリーダーシップ　研修」
		Project-based Business Leadership Learning Program

※印刷用ＰＤＦファイル

８-１．企業研修計画の基本構成（従来）

基本デザイン要素

対象層（軸Ⅰ）：年次・階層別（役職）の研修計画が一般。または、特定基準による選抜。

目的・内容（軸Ⅱ）：

区分	目的・内容	例
〔Ａ〕	基礎レベルのビジネススキルとヒューマンスキルの習得	ビジネスマナー（挨拶・電話等）、文書作成、コミュニケーション（報告・連絡・相談等）、就業規則等制度　など
〔Ｂ〕	専門職能に必要な専門知識研修とそのレベル	経理財務、営業マン、マーケティング､経営管理、ＰＭ、ＩＴＳＳ（情報技術・システム）、コールセンター、語学　など
〔Ｃ〕	人材管理・労務管理	人事制度、人事考課、コーチング／モチベーション、メンタルヘル、ハラスメント、キャリアデザイン　など
〔Ｄ〕	企業としての組織能力の向上を意図する研修	組織運営、目標管理、コンプライアンス　など
〔Ｅ〕	事業戦略面からの重点課題をテーマとする研修	問題解決、経営戦略・新規事業企画提案、社内ベンチャー　など

会社の文化共有・浸透（軸Ⅲ）：会社理解と社内ネットワーク・風土形成

－経営理念、事業概要・商品知識、ＣＩ、ブランド、トップと語る、内部通報　など

方法による区分（軸Ⅳ）：集合研修、外部機関を利用した研修（カフェテリアプラン）

エム・スクエアーの

マネジメント

コンサルティング・ドメイン

ICT(Information Communication Technology)を中核に、新たな事業の開拓、経営改革を支援します。国内から海外フィールドまで拡張した支援が可能です。

エム・スクエアーは

ビジネスの「コンストラクター」

８-２．研修計画策定のテーブル（従来）

計画は、軸Ⅰ～Ⅳ要素に照らして、各社の方針に立脚し年度別に設計・立案される。

		事業戦略（例：中期経営計画、またはＭ＆Ａ等）へのフォーカス度合い
		就労者側の社会的動向（メンタルヘルス、働きがい、コンプライアンスなど）への注視度合い
		テクニカルスキル（専門知識・職能）軸とマネジメントスキル（ヒューマンスキル）軸
		単独性～グループ企業を含む包括性
		時代変化へ対応する視点（脱皮・新機軸追及努力）　←　各社試行錯誤を展開している。
		など

８-３．弊社プログラムの特性と位置づけ

専門分野を問わず普遍的な基礎力を重視

	所与のものとしてではなく、自らの発想による問題感知と定義の思考力
	仕事をする上でのファンダメンタルな力の養成
	知識ではなく、情報収集から問題解決までの、調査・企画提案力

８-４．“ P-BL　≪実践≫　問題感知・問題解決・企画提案研修 ”　基本コンポーネント

共通・普遍のコア・カリキュラムと手法を骨格として、受講対象層の期待される役割（年次・役職層・選抜層など）に応じて、取組みテーマを選択してデザインできる。（企業の経済環境・社会環境～特定戦略課題まで）

８-５．従来の研修プログラムの流れと問題点

参考（比較１）

８-６．ケーススタディ・メソッドの特徴と限界

これまで、経営大学院など、諸機関・団体が行ってきた同種プログラムの流れ

参考（比較２）

	８-７．Ｐ-ＢＬ　≪実践≫　問題感知・問題解決・企画提案　研修
	Project-based Business Leadership Learning Program
	弊社が提供するプログラムの編成の流れ

	経産省：社会人基礎力



	引用：経済産業省社会人基礎力に関する研究会「中間とりまとめ」報告書【本文】→　http://www.meti.go.jp/policy/kisoryoku/torimatome.htm